師宗縣丹溪小學(xué)：“第二課堂”點(diǎn)亮學(xué)生成長之路
發(fā)布時(shí)間：2025-06-14 22:21 來源：師宗縣融媒體中心 作者：周艷紅 徐澤雄 通訊員 柏云斌 瀏覽次數(shù)：16840
榴花似火映晴空，笑語歡歌蕩校園。近日，師宗縣丹溪小學(xué)洋溢著蓬勃朝氣，“五育同舉 粹藝筑夢(mèng)”2025年課后服務(wù)藝術(shù)類匯報(bào)演出火熱開啟。
舞臺(tái)上，同學(xué)們身著盛裝，載歌載舞，用藝術(shù)傳遞快樂。民族團(tuán)結(jié)舞蹈《五十六個(gè)民族一家親》以稚嫩卻充滿情感的舞步，展現(xiàn)了中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)；戲曲《俏花旦》驚艷亮相，川劇節(jié)目變臉、噴火絕技贏得滿堂喝彩；舞蹈《智啟夢(mèng)航·未來有我》迸發(fā)科技與未來感，小舞者們用步伐回溯科技征程，展望逐夢(mèng)力量；街舞《魔童律動(dòng)》將經(jīng)典哪吒形象融入動(dòng)感節(jié)拍，點(diǎn)燃全場熱情，現(xiàn)場家長紛紛稱贊。
“看著孩子們?cè)谂_(tái)上表演舉手投足都散發(fā)著自信的光芒，這一刻，我真的為他們感到驕傲，課后服務(wù)不僅發(fā)掘了孩子的潛力，還讓他們找到了成長的方向。”家長周左艷動(dòng)情地說。
演出不僅展示才藝技能，更蘊(yùn)含深刻育人內(nèi)涵。舞蹈《好習(xí)慣成就未來》生動(dòng)演繹良好習(xí)慣助力健康成長；心理健康情景劇《心靈的對(duì)話》通過情景再現(xiàn)，講述了一個(gè)關(guān)于摩擦、排斥、理解、包容與重新融入的校園故事，展現(xiàn)了課后服務(wù)在培養(yǎng)學(xué)生健全人格、促進(jìn)心靈溝通方面的初衷。
場外藝術(shù)展區(qū)同樣引人注目，傳統(tǒng)工藝與繪畫藝術(shù)結(jié)合的紙傘，風(fēng)格多樣的畫花盤，以及學(xué)生手工制作的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)馬勺臉譜、扎染和青花瓷瓶，將深厚的歷史文化底蘊(yùn)轉(zhuǎn)化為可觸摸的藝術(shù)表達(dá)。
“我參加的社團(tuán)是啦啦操，這個(gè)社團(tuán)讓我更自信陽光了。”六年級(jí)（四）班學(xué)生何青穎的感言，道出了眾多學(xué)生在“第二課堂”中的諸多收獲。
從作業(yè)輔導(dǎo)的單一維度到五育并舉的全面開花，丹溪小學(xué)的課后服務(wù)課程體系已涵蓋藝術(shù)、體育、科技、文化等多個(gè)領(lǐng)域共24個(gè)社團(tuán)，讓每一個(gè)孩子都能找到自己的興趣點(diǎn)，在課后時(shí)光中收獲知識(shí)、快樂與成長。
丹溪小學(xué)校長楊文先表示：“我們將持續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)體系，搭建展示自我、發(fā)展興趣、提升素養(yǎng)的平臺(tái)，做好課業(yè)負(fù)擔(dān)‘減法’，素質(zhì)提升‘加法’，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。”
這場精彩紛呈的視聽盛宴，不僅是丹溪小學(xué)課后服務(wù)成果的集中展示，更是師宗縣扎實(shí)推進(jìn)“雙減”政策、深入推動(dòng)“五育并舉”、全面提升課后服務(wù)質(zhì)量的生動(dòng)實(shí)踐。近年來，師宗縣全面推進(jìn)課后服務(wù)提質(zhì)工程，著力構(gòu)建覆蓋多維度、滿足多元需求的課后服務(wù)體系，堅(jiān)持“以生為本，全面發(fā)展”的育人理念，讓寶貴的課后時(shí)光真正成為學(xué)生滋養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)潛能、全面成長的“第二課堂”。
來源：師宗縣融媒體中心 周艷紅 徐澤雄 通訊員 柏云斌
編輯：?；哿?/p>