【師宗縣民族團結“進學校”】互助共學 共同進步 結出民族團結智慧果
發(fā)布時間：2021-11-08 10:39 來源：師宗縣創(chuàng)民辦 作者：顧晉源 瀏覽次數：5755
師宗縣各級學校在黨的民族政策指導下，牢牢把握各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題，深入開展民族團結進步教育活動，推進民族團結進學校，鞏固和發(fā)展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，增強學生教師對“五個認同”的學習認識。
強基固本，教育基礎夯實實現新突破
教師是主心骨。大同街道中心完小組織領導小組成員對教師進行培訓，借此提升教師對民族團結教育的意識，結合校本培訓，有機的將民族團結教育融入其中。學校先后進行了兩次民族團結研訓，在研訓中教師就如何有效開展民族團結教育做了有效地探討。學校開展“如何在學校教育中有效開展民族團結教育”的專題交流會，互相學習，取長補短，探索新方法。
學生是主力軍。師宗職業(yè)技術學校著力推進民族團結教育，深化落實活動內容，緊貼活動理念，按照活動計劃，開展了“六個一活動”。各班級完成了讀一本民族團結題材的好書，唱一首民族團結歌曲，看一部以民族團結為內容的電視片，開一次民族團結主題班會，寫一篇民族團結心得體會，辦一期民族團結板報的“六個一”目標。
課堂是主渠道。大同中心完小嚴格執(zhí)行《學校民族團結教育指導綱要》的相關要求，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，利用課堂教學這一主渠道，把民族團結教育工作完成得水到渠成，學校重點對地方課程中《民族常識教育》《中華民族大家庭》作為重點強化。對于教師備課，學校把握教材的重難點尤其結合師宗縣特點、學校自身教育特點，處理好、利用好教材，讓民族團結的概念深入淺出的傳授給學生。
多元活動，教育成效提升實現新突破
丹鳳小學自創(chuàng)建活動開展以來，學校圍繞“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”的主題，積極開展了豐富多彩的民族團結教育主題實踐活動。學校利用班隊會、大隊會及各種重大節(jié)日，組織開展民族團結繪畫、講各民族英雄故事，增進團結友愛的民族情。音樂組編排了壯族韻律操、苗族韻律操、瑤族韻律操、彝族韻律操等，以獨特的創(chuàng)意、濃郁的民俗、鮮明的民族服飾感染了一批批學生，讓學生更深刻地領會到少數民族傳統文化的魅力，學校民族健身操還多次在曲靖市中小學生校園足球聯賽中榮獲一等獎。學校還把民族韻律操充實到學生的大課間活動中，讓師生們在這和諧大家庭中感受到各少數民族文化的精髓。學校利用美術課和周三興趣小組活動時間，把見到的、聽說的、喜愛的人物、事物等都制作成手工及繪畫作品，通過學生親自動手制作，陶冶學生情操，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，提高鑒賞能力，師生也了解了更多的少數民族民間藝術。
七個結合，教育資源統籌實現新突破
師宗職業(yè)技術學校民族團結教育與德育相結合，利用主題班會，促進廣大師生的團結協作，共同進步，促進我校民族團結活動順利有序進行；民族團結教育與學科教育相結合，設置專門的民族團結教育課程課程，確立和確保課程設置、課堂教學的主導地位，充分發(fā)揮課堂教學的主陣地和主渠道作用；民族團結教育與校園文化相結合，學生社團以民族團結教育為主題組織活動，設置展板，宣傳單，宣傳我國民族常識國家民族政策；民族團結教育與社會實踐相結合，將民族團結教育納入實踐課，組織學生進行民族團結教育社會實踐活動，舉辦“民族團結教育”征文比賽；民族團結教育與課外活動相結合，利用校園主題活動和“校園大講堂”平臺，做好民族團結教育工作；民族團結教育與法制教育相結合，組織師生學習黨和國家民族理論、民族政策及民族法律法規(guī)、民族基本知識等內容。班級創(chuàng)建宣講團，選拔熟悉民族宗教政策的同學擔任宣講員，定期開展創(chuàng)建主題宣講活動；民族團結教育與教師發(fā)展相結合，在學校教育教學工作教師發(fā)展中有關于民族教育的學習安排、筆記、心得等。寓民族團結教育于生動活潑、豐富多彩的活動之中，同時不斷探索和創(chuàng)新,努力增強宣傳教育的針對性,讓活動充滿吸引力和感染力。
通過民族團結進步創(chuàng)建活動的不斷開展，師宗縣各所學校校園民族團結蔚然成風，各族師生相互學習、親如一家、共同進步。和諧的民族關系，獨特的育人環(huán)境，有效地促進了學校教育教學工作。